Сайт знакомим детей с животными

Знакомим детей с животными

сайт знакомим детей с животными

Здравствуйте, дорогие мои читатели сайта «'Дети и внуки»'! Давайте сегодня рассмотрим, как можно познакомить детей с дикими. Дети всегда и везде в той или иной форме соприкасаются с природой. Детей второго и третьего года жизни знакомят с животными и птицами, . admin: Site Admin: Posts: 5: Joined: Mon Mar 24, pm. Top. Домашние животные и питомцы - Образование воспитателям - Маам.ру. Знакомим детей ближе с теми, кто делает нас добрее! Содержится в.

В свою очередь знания и умения, полученные на занятиях, дети применяют в повседневной деятельности — в игре, труде, наблюдениях. Огромное значение в формировании представлений и понятий имеет слово.

сайт знакомим детей с животными

Обогащение словаря детей и овладение родным языком совершается в непрерывной связи с чувственным познанием природы. Образовательный материал реализуется во всех видах деятельности детей.

сайт знакомим детей с животными

Всю работу по ознакомлению детей с природой, надо вести в той последовательность, в какой возникают изучаемые ими явления. Руководя познанием природы и приобретением детьми различных навыков и умений, учитель применяет разнообразные методы и приёмы.

Предпочтение следует отдавать тем методам и приёмам, которые обеспечивают непосредственное восприятие детьми природы и активное овладение навыками. К таким методам относятся: Наряду с этим широко применяются методы, основанные на слове учителя — рассказ, чтение художественных произведений, беседы, проводимые с демонстрацией натуральных объектов или их изображений.

Методы и приёмы, используемые педагогом в работе соединяются, например, наблюдение с беседой, рассказ учителя с чтением художественной литературы, эксперимент с трудом и. Применяя тот или иной метод, учитель использует множество приёмов.

  • Домашние животные и питомцы
  • «Знакомство с домашними животными». Конспект занятия по экологии во второй младшей группе
  • Знакомство малыша с миром животных

Одни и те-же приёмы могут использоваться в различных методах. Например, сравнение применяется во время наблюдений, в дидактических играх, в беседе и. Разнообразие и эффективность методов и приёмов характеризует мастерство учителя. Выбор методов и приёмов определяется содержанием программы и зависит от природного окружения дошкольного учреждения, места и объекта наблюдений, а также от возраста детей и накопленного ими опыта.

В группах раннего и младшего дошкольного возраста особое значение имеют чувственные восприятия детей, поэтому основным методом будет наблюдение. Дидактическая игра, показ картин и игрушек играет большую роль в познании детьми природы. Учитывая конкретность мышления и небольшой опыт у детей средней группы, нужно ознакомление их с природой делать более наглядным.

Для уточнения и закрепления образующихся представлений, широко используются дидактические игры, небольшие беседы. Ознакомление детей старшей и подготовительной к школе групп с природой происходит в основном путём наблюдений на экскурсиях, прогулках, во время игр и труда.

В этих группах большое место отводится беседам, рассказам учителя с использованием картин, диафильмов, чтению художественной литературы. Формами организации деятельности детей при ознакомлении их с природой, являются занятия, экскурсии, прогулки, работа в уголке природы и на участке. Занятия — это основная форма организации детей в ознакомление их с природой. Занятия с детьми раннего возраста проводят индивидуально или с детьми. В первой младшей группе можно проводить занятия с половиной группы, во всех остальных — со всей группой.

Главное в занятии — это усвоение всеми детьми программного материала. Занятия тесно связаны с другими формами работы. Так, например, полученные на занятиях знания и умения, дети применяют в повседневной деятельности в играх и трудеа накопленные представления во время прогулок и наблюдений на участке — уточняются и систематизируются на занятиях.

Экскурсия — это занятие, на котором дети знакомятся с природой в естественных условиях: Экскурсии проводятся в часы, отведённые для занятий. Ежедневные прогулки широко используются с ознакомлением всех возрастных групп с природой.

Они могут носить характер небольших экскурсий, во время которых учитель проводит осмотры участка, организует наблюдения за сезонными изменениями в жизни животных и птиц. На земельном участке дети работают преимущественно после дневного сна.

Эта работа сочетается с наблюдениями и способствует накоплению у них знаний о растений и животных, совершенствованию трудовых навыков и умений, воспитанию трудолюбия.

Работа в уголке природы проводится ежедневно в часы, отведённые для труда. Дети наблюдают за животными и птицами и привыкают к бережному отношению к ним, овладевают элементарными трудовыми навыками, приучаются к совместному труду со взрослыми. Организация детей зависит от их возраста. Можно устраивать "зоопарк", прикрепив магнитом несколько карточек к холодильнику и периодически обращая на них внимание малыша.

Знакомим детей с животными

А можно вывешивать картинки по какому-то признаку. Например, несколько дней висят птицы, потом рыбы, насекомые и. С чуть подросшим малышом попробуйте поиграть в такую игру: Войти в него могут только… насекомые.

Отберите вместе с крохой карточки с насекомыми и "впустите" их в домик. В следующий раз вид на жительство получат птицы или домашние животные, или те, у кого есть копыта, крылья и. Играть в подобные игры будет еще интереснее с наборами игрушечных животных.

Первое знакомство ребенка с животными

Познавательная прогулка Ежедневные прогулки - отличный способ расширить знания малыша о живом мире. Чаще всего на прогулке мы встречаем собак и кошек, первых представителей фауны, с которыми знакомится ребенок. Но не надо ограничиваться словами: Понаблюдайте вместе за повадками кошки.

Как грациозно она ступает, как лениво греется на солнышке, зажмуривая. Как охотится, подкрадываясь к воробью или ловя лапой муху. Полюбуйтесь на взъерошенных, выясняющих отношения, котов.

Обратите внимание малыша на то, что собаки бывают разные: Они отличаются цветом, формой ушей и хвоста. Если вам знакома порода пробегающей мимо собаки, назовите. Не думайте, что малыш вас не поймет. Обязательно поймет, даже если он совсем маленький. Новые слова осядут у него в памяти пассивным словарным запасом. И очень скоро малыш выдаст вам все, что вы в него вложили, порой, просто поражая вас своими познаниями. К слову сказать, двухлетний карапуз уже вполне может неплохо разбираться в собачьих породах.

сайт знакомим детей с животными

А заложенное вами с раннего детства умение наблюдать, сослужит хорошую службу в будущем. Во время прогулки можно и домики животных посмотреть.

Tallinna Muhu Lasteaed

Даже недалеко от дома вы наверняка отыщите птичье гнездо. Малыш сможет собственными глазами увидеть, что оно сложено из тоненьких веточек. Иногда на дереве можно заметить и скворечник - любимый домик скворцов, сделанный для них людьми. Если отправляетесь гулять в лес, постарайтесь отыскать муравейник.

Такой большущий дом, построенный крошечными муравьями, произведет впечатление на юного исследователя. В лесу вам наверняка попадется и дупло. Вспомните с крохой, что в дупле может жить белочка. Прогуливаясь у реки, поговорите о том, что водоем - дом для многих живых существ: С нами по соседству обитает множество всевозможных птиц.

И чтобы малыш смог лучше с ними познакомиться, прихватите на прогулку угощение для пернатых. Наверняка вы встретите воробьев, синиц, голубей, ворон. Часто рядом с нами обитают сойки, сороки, трясогузки, дикие утки и другие птицы. Показывая малышу, например, синицу, убедитесь, что он действительно увидел на ветке крошечную птичку.

Радуется, что тепло, солнышко светит, весна пришла". Просите малыша повторять звукоподражания: Это будет способствовать развитию его речи. Увлекательнейшее занятие для малыша - кормление птиц. Пусть он сам отщипывает крошечки от куска хлеба и бросает голубям, воробышкам, воронам или уткам. Это полезное упражнение для развития мелкой моторики и способ лучше разглядеть птиц и их повадки.

Обращайте внимание крохи на разное поведение пернатых. Воробьи - суетливые и быстрые, вороны - важные и неторопливые, а уточки легко достанут пищу даже из-под воды. Кстати, на их примере можно проследить развитие птиц. Весной в водоеме плавают и самки и самцы для малыша - "мама" и "папа" утки.

Через некоторое время ребенок, возможно, и сам заметит, что куда-то пропали "мамы". Расскажите, что они высиживают птенцов и только изредка выходят из камышей, чтобы покушать.